Conociendo a Esne

       Lunes, 9 de octubre. Hoy hemos empezado la semana con dinámicas que creo que son fundamentales en la labor de un profesor.

Al llegar a la Universidad, nos han juntado con los estudiantes de la Escuela Universitaria de Diseño.

Y la mejor forma para conocernos ha sido a través de diversos juegos. Y ahí nos ves, en las pistas de fútbol jugando a pillar a los futuros decoradores. 

Después de haber escogido a quienes van a formar parte de este proyecto, hemos entablado amistad dando vueltas por la universidad observando y comentando lo bueno pero sobretodo lo malo y a qué le deberíamos dar un cambio.

Una de las cosas que me ha sorprendido es el darnos cuenta de que nuestra Universidad fue moderna en un día pasado y seguro que era de las mejores, pero que ya se quedó anticuada para la época en la que estamos. No está adaptada a nuestros días de hoy.

La segunda parte ha estado mucho mejor que la primera. Me encanta esa compenetración entre las dos profesoras y sobretodo cómo se preparan las clases. 



No sería la misma exposición si no la hubieran preparado antes y se nota. No sólo quiero aprender de ellas lo que ponga en el currículo, también me gusta su forma de ver las cosas y la manera que tienen de trabajar. Con la exposición de Disney también se notó mucho.

La dinámica que han usado ha sido fabulosa. La mayoría de los alumnos han participado de manera inconsciente y han conseguido que la mayor parte del tiempo estén concentrados a lo que decían. Las 5 palabras quizá han sido complicadas pero seguro que nos hemos quedado con la esencia del mensaje. 

Imagen creada por mí

Las historietas de Clara han sido muy divertidas. Me apunto este recurso para algún trabajo.

Me encanta formar parte de este proyecto y la verdad, espero dar mucho de mi.

                            

María Acaso - rEDUvolution

CoLLaGe

CoLLaGe 

Jugando con los Subrayadores de Colores

Sabía que había mil formas de escribir. 

       Hoy nos han enseñado como aprovechar los tipos de punta de los subrayadores de colores. Han salido decenas de ideas y decenas de formas de hacer una letra. 

Hemos aprendido no sólo ha diseñar letras, también ha crear dibujos como flores, pergaminos para escribir dentro y todo lo que se nos ocurriera y se nos pasara por la cabeza. 

Ha sido interesante ver como la marca Mr Wonderful ha sabido aprovechar la técnica del dibujo de letras ya que sólo es eso lo innovador. Las frases que usa ya existían y les ha dado una vuelta con sólo jugar con el abecedario y los colores.

Es un recurso interesante para jugar y aprender con los alumnos. Yo lo usaría para cursos más avanzados como 4º o 5º y además de usarlo para el abecedario, aprenderíamos a hacer formas, diseñar y crear nuestras propias frases para nuestro cuadernos o para decorar murales...

                    ...porque el acabado es el punto y final para dejar un trabajo bien hecho.

Danza '17

Primer día de Danza

       Los nervios están a flor de piel. Llevo todo el verano preparándome las clases para que mis alumnos disfruten de esta extraescolar tan maravillosa que es la danza. Este año he decidido que me voy a involucrar mucho más que el año pasado y por eso he decidido dejar el trabajo de la tienda para tener más tiempo. 

Quiero aprender a ser profesor, quiero aprender a ser un buen profesor. Y aunque se que esto es una extraescolar quiero que "mis niños" me tengan como un referente. Que disfrutemos juntos y que me enseñen ellos a mi también. 

Creo que tengo la oportunidad de crecer en esta profesión gracias a estos pequeñines que el curso pasado me llevaron por donde quisieron. Seguro que fue normal, mi primer año... y me deje llevar... 

La música y el baile para mi son muy importantes. Yo crecí con ello y ahora quiero que ellos disfruten como yo lo hice. Me da miedo pensar que lo voy a hacer mal o que los niños van a aborrecer la música. 

Pero sólo quiero entregar mi corazón y mi experiencia en las clases 

para que el resto salga sólo.

Miércoles 3 de octubre de 2017

       La clase de hoy ha sido espectacular, han respondido muy bien en comparación al lunes pasado donde estaban muy dispersos. 

Hemos empezado jugando al juego de los globos, donde yo previamente engancho 3 globos de colores en distintos puntos del gimnasio y en mi bolsillo me guardo tres (deshinchados) del mismo color. Los alumnos bailan cuando les pongo la música y cuando la apago deben escoger un globo y ponerse debajo, luego el azar hace que ganen o pierdan ya que de mi bolsillo saco un globo sin mirar y los que están debajo del mismo color están eliminados y tiene que bailar solos.
Les ha gustado tanto que han querido volver a jugar. 

Luego les he explicado lo que significa la "diagonal" en danza que es repetir una pequeña coreografía de una esquina a la otra del gimnasio. Les he puesto la canción de "Ok" de James Blunt y para mi sorpresa, es la primera vez que me hacen caso y les he visto disfrutar, aprender. Lo hemos repetido unas 4 veces hasta que se lo han aprendido y luego lo han hecho solos.

Al terminar les he puesto "Malibú" de Miley Cyrus para volver a la calma y que se fueran relajando que ya era la hora de irse a casa.

Lo que resaltaría de hoy es cuando les he explicado la importancia de no reírse de los demás, que una cosa es reírnos todos y hacer alguna broma y la otra burlarse. Me ha parecido que lo han entendido bastante bien porque en ningún momento he escuchado ningún comentario ofensivo. Me encanta cuando me pongo Sr. Maestro y les explico cosas sobre la vida o sobre los comportamientos de las personas.

Lunes 9 de octubre de 2017

       Los lunes son odiosos. Me acabo de dar cuenta de que cada lunes salgo estresado, triste y decepcionado con mis clases. ¿Por qué? Creo haber llegado a una posible respuesta: es lunes.

He estado reflexionando sobre esto y he llegado a la conclusión de que los lunes, los niños llegan de un fin de semana, quizá "sin normas", alborotados y sobretodo llenos de mucha muchísima energía. En clase llegan saltando, gritando e hiperactivos a lo que los lleva a no tener la capacidad de estar quietos y de estar concentrados. 
Los ejercicios de hoy han salido horribles y he optado por pasar a bailar directamente ya que cuatro de las niñas pequeñas de entre 3 y 5 años estaban insoportables y no querían bailar, ha sido como un efecto dominó, las cuatro alegaban y se reían entre ellas de que no bailaban porque la otra no bailaba... ¡quiero morir!

También he estado reflexionado sobre la posibilidad de que sea la otra parte la que falla, la del profesor. Este año me llevo las sesiones muy bien preparadas, con una temporalización casi exacta, con unos ejercicios profesionales adaptados a su edad... pero, ¿es lo que necesitan ellos?, y sobretodo ¿debo yo pasar esos malos ratos o debería dedicarme a disfrutar de los imprevistos del día a día? Pues las dos cosas. 

Primero debo relajarme y no ser "tan perfeccionista" los niños lo agradecerán. Debo planificarme un poco sobretodo para no quedarme en blanco y disfrutar con ellos. 

Aún así voy a investigar lo de los "lunes"...

¡EnCuAdErNaCiOnEs!

Cuadernos... y más cuadernos. 

     Hoy hemos visto una manera "sencilla" de hacer unos cuadernos a mano y la verdad que me han quedado mejor de lo que pensaba. También creía que no les daría utilidad y empiezo a pensar que quiero hacerme unos cuantos más para llevarlos en el día a día y para las clases de danza ¡me van estupendos!.

El primero que hemos hecho, cuaderno mariposa, ha sido un poco más difícil porque al llevarlo a la práctica con niños me resulta difícil pensar que todas las hojas de papel las doblarán igual y finalmente que todo el cuadernillo les quedará perfecto al enganchar, con el segundo paso, todas las hojas. Imagino que si algún día llevo yo este taller a mi aula, les daré las hojas de papel con unas líneas impresas donde ellos con un regla puedan doblarlas todas por igual. Así, quien más que menos le pueda salir un cuadernillo en condiciones.

El segundo cuadernillo, con encuadernación japonesa, me ha parecido más sencillo ya que sólo tenían que doblar las hojas por la mitad. El siguiente paso es un poco más elaborado y quizá más difícil para ellos que es el hacerle los agujeros. Si son pequeños, podemos usar los punzones y también haberle impreso previamente las hojas con la señal de por donde tienen que doblar y los puntitos de dónde va el agujero. Si son más mayores se les puede dar un regla y que sean ellos mismos los que dibujan las marcas donde más tarde le harán el agujero con una máquina perforadora.

Para terminar este taller, uniría la clase que tuvimos de cómo hacer letras bonitas y divertidas para crear un mensaje en la portada.

No hay nada como hacer las cosas uno mismo.

Hoy...

Hoy...

       Hoy es un trabajo hecho con el corazón. 

"Hoy" fue un ayer en el que me sentí perdido. Por un lado tenía la necesidad de explicar al mundo todo lo que padecía.. pero por otro lado me sentía inseguro al pensar que alguien podía descubrir mis sentimientos. Esos sentimientos que de vez en cuando salen sin mi permiso y me hacen sentir triste, me hacen sentir solo...

Así que decidí coger el coche y alejarme de esta ciudad tan grande y que tanto me gusta. Porque necesitaba un sitio donde no hubiera mucho ruido para poder dejar salir mi alma y mi corazón y poder respirar... 

Era la hora en la que el sol estaba diciendo adiós, poco a poco iba descendiendo del cielo para esconderse detrás de las montañas y dejar paso a la noche. El cielo era rojizo con unas pocas nubes que decoraban suavemente el paisaje y la verdad que creo que el destino me llevo allí para tener ese momento tan especial en el que me sentí libre.

La idea de mi trabajo es que cualquiera puede leer todo lo que escribí, pero nadie puede completar ese texto que salió de lo más profundo de mí. Poco a poco fue evolucionando a un dibujo de una gama de colores en el que se pueden formar decenas de frases que tienen sentido. 

Pero es muy difícil saber qué expresó mi corazón aquel día.

                                                                                                                      (Aún no lo sé ni yo...)